Produktbeschreibung

Namikas „Je Ne Parle Pas Français“

Mario Thürig

Klassenmusizieren mit dem aktuellen Hit, der den Sommer auch in der Schulzeit verlängert. Mit Stimm-Warm-up, Bodypercussion, Boomwhackerssatz und komplettem Arrangement

Methoden im Musikunterricht

Jürgen Oberschmidt

Eine Diskussion um das Ideal der Methodenkompetenz und mit Blick auf die Spezifika des Musikunterrichts

Kreativ und ganzheitlich: Popsongs abhören und gestalten

Mathias Schillmöller

Eine Methodik, die den kreativen Umgang und die Transformation aktueller Popmusik in den Fokus stellt. Mit drei Unterrichtsbeispielen

90er-Jahre-Revival im Kooperativen Musikunterricht

Daniel Stemberg, Jan Biring

Mithilfe Kooperativer Methoden erarbeiten Schüler Tanzschritte zum Song „Finesse“ von Bruno Mars. Stilmerkmale der 90er-Jahre-Musik werden en passant vermittelt.

„In der Idee leben“ – Musik verstehen durch kreative Gestaltungsarbeit

Jürgen Oberschmidt

Methodische Settings für den Weg vom Hören zum Verstehen. Am Beispiel der Schauspielmusik zu Edvard Griegs „Peer Gynt“

Lernen durch Lehren: Erklärvideos im Musikunterricht

Andreas Höftmann

Schüler erklären in der Rolle des Vermittlers das Phänomen „Ohrwürmer“. Eine Unterrichtseinheit mit Video-Tutorials, Explainity-Clips und Erklärvideos im Vlogging-Stil

Repetitorium „Noten lesen“ mit dem Smartphone

Daniel Kosmalski

Neue Möglichkeiten technische Medien zum Üben des Notenlesens einzusetzen. Mit Tipps für die passende gratis App und einem individuellen Musik-Memory-Spiel für den Computer

Is this America?

Matthias Rheinländer

Musik und Gesellschaftskritik: Vergleichende Analysemöglichkeiten des Songs „This Is America“ von Childish Gambino.

Ein Cajon-Arrangement zu „Zusammen“

Malte Müller

Ein Cajon-Arrangement zum Mitspielen oder als Grundlage für das eigene Klassenmusizieren. Differenzierbar und individuell