Produktbeschreibung

Musik und Unterricht 127: Schwerpunkt „Musikanalyse“

„Still Breathing“  von Green Day

David Mautz

Der neue Song der Punk-Rock-Band zum Klassenmusizieren und vielem mehr.

Über Glanz und Elend der musikalischen Analyse

Jürgen Oberschmidt

Der Artikel bietet neue didaktische Zugänge und Methoden, sich dem Thema „Musikanalyse“ zu nähern. 

Musikalische Systemkritik: Eine Analyse von Mahlers „Zu Straßburg auf der Schanz“

Stefan Zöllner-Dressler

Wie lassen sich Emotionen und Analysen verbinden? Lesen Sie dazu mehr in diesem Artikel.

Verwandlung von Neuer Musik in Film

Andreas Höftmann

Die Verbindung von Film und Musik bietet seit jeher vielfältige Möglichkeiten. Lesen Sie mehr zu einem künstlerisch-filmischen Projekt zur Annäherung an Boulez’ „Douze Notations“.

Malen als Brücke zur Versprachlichung von Musik

Dietrich Steincke

Malen erleichtert den Austausch über gehörte Musik. Eröffnen Sie Ihren Schülern neue Wege zur Musikanalyse in der Unter- und Mittelstufe.

Dichter sagen es dichter

Jürgen Oberschmidt

Eine Schreibwerkstatt, Musik in poetischer Sprache zu analysieren. 

In den Körper hören: Musik wird Bewegung

Jürgen Oberchmidt

Wie Bewegungsstudien zur Musik en passant zur Strukturanalyse verhelfen erfahren Sie in diesem Artikel.

Jazz meets Klassik – Ein Unterrichtsversuch

Jens Illemann

Klassenmusizieren mit Inhalten aus Jazz und Klassik? Dies kann gelingen. Lesen Sie dazu mehr im Artikel über Klassenmusizieren mit theoretischer Anbindung in Projektarbeit.

Just get in Line ...

Daniel Mark Eberhard, Ramona Reisinger

Line Dances sind aus vielen Gründen ideal für den Einsatz in der Schule. Welche vielfältigen Möglichkeiten sich für Ihren Unterricht ergeben, erfahren Sie in diesem Artikel.