Romantik - Stationenlernen im Musikunterricht

Romantik - Stationenlernen im Musikunterricht

Bewertung: 4.0 von 5

Das Heft „Romantik“ behandelt auf 32 Seiten ausgesuchte Werke verschiedener Gattungen des 19. Jahrhunderts: Vom Kunstlied über das Charakterstück, die Sinfonische Dichtung und Virtuosenmusik bis hin zur romantischen Oper. Vielfältige Lernstationen, Hörbeispiele und ein ROM-Teil bieten Ihnen das passende Material für den Musikunterricht in der Sekundarstufe.

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Produktbeschreibung

Romantik - Unterrichtsmaterial für die Sekundarstufe

Arbeitsmaterialien für den Musikunterricht

Aufgrund der Komplexität der musikalischen und künstlerischen Werke der Epoche beschränken sich die von Heidi Thum-Gabler entwickelten Stationen auf das Kennenlernen von Ereignissen, die für die Epoche bedeutend und ab der 9. Klasse nachvollziehbar sind. Die ersten 10 Stationen geben einen Überblick über das künstlerische Geschehen des 19. Jahrhunderts. Wahlpflichtstationen mit praktischen Aufgaben, wie dem Einstudieren eines Kunstliedes oder dem Erlernen eines Gedichtes, bieten Gelegenheit zum Tanzen, Singen und Musizieren und runden den Lernzirkel ab. Somit können sich Schülerinnen und Schüler eine ihren Neigungen und Begabungen entsprechende Station aussuchen. Weitere Stationen beschäftigen sich mit dem Zeitgeist, gesellschaftlichen Phänomenen, dem Zusammenspiel der Künste und schlagen den Bogen in die Gegenwart etwa zur aktuellen Gothic-Szene. Die Stationen können vielfältig im Unterricht eingesetzt werden und fördern Eigenschaften wie Teamfähigkeit, Selbstständigkeit und Kreativität.

Das Heft „Romantik“ bietet einen gangbaren Mittelweg und vielfältige Methoden zur Lösung der Aufgaben über Höranalyse, Lückentexte, Zuordnen von Bildern und Arbeiten mit Notenmaterial. Selbstverständlich finden Sie in diesem Heft – wie in allen anderen Heften der Reihe auch – Stationen zum gemeinsamen Musizieren, Singen, Tanzen und Rezitieren, die sich auf die Thematik des theoretischen Teils beziehen. Jede Station ist eine in sich abgeschlossene Einheit, sodass mit jeder begonnen werden kann. Aus dem großen Zirkel lassen sich problemlos kleine Zirkel je nach Unterrichtskonzeption zusammenstellen. Das Material ist auch für den Frontalunterricht verwendbar.

Dazugehöriges Material
Es handelt sich bei diesem Produkt um ein Heft inklusive CD.

Einsatzbereich
Der Lernzirkel Romantik kann ab Klasse 9 eingesetzt werden.

Über die Autorin
Heidi Thum-Gabler ist Musiklehrerin an einem bayerischen Gymnasium. Sie unterrichtet bereits seit vielen Jahren nach dem Stationenlernen-Modell. Alle Publikationen sind zuvor ausgiebig im Unterricht auf ihre Praxistauglichkeit getestet worden.

ISBN: 978-3-89760-358-5
Bestellnummer: 358
Seitenzahl: 32
Umfang: Heft und CD

Inhaltsverzeichnis

Hier geht es zu den Musterseiten und dem Inhaltsverzeichnis

Aus dem Inhalt

Zur Einführung in den Lernzirkel „Romantik“

Laufzettel zum Lernzirkel

Station

1 Romantik – das 19. Jahrhundert
2 Malerei – Literatur – Musik
3 Das Kunstlied
4 Poetische Charakterstücke für das Klavier
5 Klaviermusik mit nationaler Note
6 Sinfonische Dichtung – Musik mit Programm
7 Virtuose Musik
8 Die Künstlerin im 19. Jahrhundert
9 Programmmusik oder „absolute“ Musik?
10 Die romantische Oper
11 Musizieren eines Kunstliedes
12 Gothics und die Romantiker
13 Tanzen einer Mazurka
14 Lerne ein Gedicht

Arbeitsblatt „Romantik“

Lösungen zu den Pﬂichtaufgaben

CD Inhalt

Inhalt der CD:

H 1-7 B. Smetana: Die Moldau,
London Symphony Orchestra, Ltg.:
A. Scholz; Classica D'Óro

H 8 R. Schumann: „Hasche-Mann“
Pf: A. Brendel; Philipps

H 9 R. Schumann: „Träumerei“
Pf: A. Brendel; Philipps

H 10 F. Schubert: „Wohin“
Voe.: D. Fischer-Dieskau, Pf.: G. Moore; DG

H 11 R. Schumann, Mondnacht,
Voe.: B. Streisand, Pf.: C. Ogerman; CBS

H 12 F. Chopin, Mazurka Nr.5 op. 7,1,
R. Smith; EMI

H 13 Songs & Dances from Poland: Karolinka
Ens. Powitanie; ARC Music

H 14-16 M. Mussorgsky: Eine Nacht auf dem kahlen Berge
Orchestre symph. de Montréal, Ltg.: C. Dutoit; Decca

H 17-18 N. Paganini, Caprice op. 1, Nr. 24,
V.: A. Markow; Erato

H 19 N. Paganini: Violinkonzert Nr. 2 h-Moll, 3. Satz
V.: A. Markow, RSO Saarbrücken, LTg.: M. Viotti; Erato

H 20 F. Liszt: Große Etüde Nr. 3 gis-Moll,
Pf.: L. Howard; hyperion

H 21 J. Brahms, Sinfonie Nr. 3, 3. Satz
Berliner Philharmoniker, Ltg.:C. Abbado, DG

H 22-24 E. Humperdinck: Hänsel und Gretel
Voe.: A. Moffo, H. Donath, C. Ludwig, Münchner
Rundfunkorchester, Ltg.: K. Eichhorn; BMG

H 25 F. Schubert: „Sah ein Knab ein Röslein stehn“
Voe.: D. Fischer-Dieskau, Pf.: G. Moore; DG

H 26 Schandmaul: „Reich derTräume“ (aus: Walpurgisnacht)
T. u. M.: T. A. Lindner, H. Widrnann; Edel

ROM-Teil

Noten
• „Hasche-Mann“ (Hasche.pdf, Hasche.mus)
• „Nacht auf dem kahlen Berge" 1. Partiturseite (Nacht.pdf)
• „Mondnacht“ (Mond.pdf, Mond.mus)
• Chopin-Mazurka (Mazurka.pdf, Mazurka.mus)

Bilder
• „Verlorene Illusionen“ (C. Gleyre)
• „Mann und Frau den Mond betrachtend“ (C. D. Friedrich)
• „Abtei im Eichwald“ (C. D. Friedrich)
• „Der Wanderer über dem Nebelmeer“ (C. D. Friedrich)
• „Der Hexensabbat“ (F. Goya)

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